Восстановление и развитие отношений в паре: интегративная краткосрочная психотерапия
Мультимодальный подход в психотерапии — это интегративный метод, который рассматривает проблему клиента через несколько взаимосвязанных каналов (эмоции, поведение, тело, мысли, образы, отношения) и использует разнообразные техники для комплексного воздействия.
Митичкина Ольга Александровна
Опыт работы более 20 лет.
Кандидат психологических наук, клинический психолог, травматерапевт, психотерапевт КИП, семейный психотерапевт, супервизор ОППЛ.
Цель программы обучения
Освоить уникальную структуру и логику психодинамической модели парной психотерапии; овладеть техниками и приемами работы с парой на разных этапах развития отношений; уметь применять знания из теории объектных отношений, теории привязанности, диагностику OPD, теорию базового конфликта и другие современные знания для лучшей помощи паре, которая обратилась за помощью к психологу/психотерапевту.
задачи курса
- В результате изучения курса слушатели будут владеть навыками консультирования, коррекции поведения и психотерапевтического воздействия на пару, смогут работать с одним из пары, с расширенной семьей (мама, папа, ребенок), смогут составлять рекомендации по улучшению психологической обстановки в семье.
- Будут знать основные современные теории, изучающие парные отношения, значимые с практической точки зрения.
- Будут уметь вести эффективное воздействие с целью восстановления и развития отношений в паре, и профилактики конфликтов и расставаний.
О программе
10 модулей
16 февраля
16 февраля
Модуль 1
Теоретические основы и диагностика
Постановка проблемы: психотерапия пар.
История вопроса.
Введение в модель краткосрочной терапии пар: отличия от долгосрочной терапии, границы применимости (показания и противопоказания).
Системный взгляд на пару: пара как целостная система, концепция гомеостаза, циркулярность взаимодействий.
Диагностика.
Первичное интервью: структура, техники.
История вопроса.
Введение в модель краткосрочной терапии пар: отличия от долгосрочной терапии, границы применимости (показания и противопоказания).
Системный взгляд на пару: пара как целостная система, концепция гомеостаза, циркулярность взаимодействий.
Диагностика.
Первичное интервью: структура, техники.
2 марта
2 марта
Модуль 2
Системный взгляд на отношения
Сбор анамнеза: отделение важного от несущественного.
Выявление ключевой жалобы и скрытых запросов.
Оценка ресурсов пары: сила привязанности, мотивация к изменениям, общие цели.
Распознавание деструктивных паттернов («погоня-отстранение», взаимные обвинения, тупиковые конфликты).
Выявление ключевой жалобы и скрытых запросов.
Оценка ресурсов пары: сила привязанности, мотивация к изменениям, общие цели.
Распознавание деструктивных паттернов («погоня-отстранение», взаимные обвинения, тупиковые конфликты).
9 марта
9 марта
Модуль 3
Основные терапевтические модели и техники (интегративный подход) (2 части)
Системная семейная терапия.
Когнитивно-поведенческая терапия пар (CBCT).
Эмоционально-фокусированная терапия (EFT) Сьюзан Джонсон.
Системно-стратегический подход.
Техника «Дорам» и работа с первичными эмоциями.
Кататимно-имагинативная психотерапия в работе с парами.
Когнитивно-поведенческая терапия пар (CBCT).
Эмоционально-фокусированная терапия (EFT) Сьюзан Джонсон.
Системно-стратегический подход.
Техника «Дорам» и работа с первичными эмоциями.
Кататимно-имагинативная психотерапия в работе с парами.
16 марта
16 марта
ТЕМА 4
Модификация классических мотивов символдрамы для работы с парой.
23 марта
23 марта
Молуль 5
Структура терапии и техники первых сессий
Заключение терапевтического контракта: определение целей, рамок (длительность, частота), правил работы.
Техники создания безопасного пространства: нейтралитет терапевта, управление конфликтом в кабинете, установление альянса с каждым и парой в целом.
Сбор информации и формулирование гипотезы: техники активного слушания, суммирования, отражения эмоций.
Формулирование терапевтической задачи: совместное с парой определение реалистичных целей на ближайшую перспективу.
Техники создания безопасного пространства: нейтралитет терапевта, управление конфликтом в кабинете, установление альянса с каждым и парой в целом.
Сбор информации и формулирование гипотезы: техники активного слушания, суммирования, отражения эмоций.
Формулирование терапевтической задачи: совместное с парой определение реалистичных целей на ближайшую перспективу.
30 марта
30 марта
Модуль 6
Работа с основными проблемными областями
Нарушения коммуникации, последствия.
Введение ритуалов и традиций.
Обучение «Я-высказываниям», активному слушанию, технике обратной связи.
Работа с критикой, защитой и презрением.
Управление конфликтом: основные приемы.
Закрепление навыков.
Введение ритуалов и традиций.
Обучение «Я-высказываниям», активному слушанию, технике обратной связи.
Работа с критикой, защитой и презрением.
Управление конфликтом: основные приемы.
Закрепление навыков.
6 апреля
6 апреля
Модуль 7
Продолжение работы с проблемными областями
Дифференциация решаемых и нерешаемых (вечных) проблем.
Техники деэскалации и поиска компромисса.
Вопросы близости и привязанности: работа с дистанцированием и слиянием.
Техники повышения эмоциональной открытости и уязвимости.
Техники деэскалации и поиска компромисса.
Вопросы близости и привязанности: работа с дистанцированием и слиянием.
Техники повышения эмоциональной открытости и уязвимости.
13 апреля
13 апреля
Модкль 8-9
Принципы работы с парой в острых состояниях. (2 части)
Кризисы отношений: измена, ревность, расставание.
Сексуальные проблемы в паре и их отражение в образах.
Работа с парой, переживающей горе или травму.
Пара, в которой один растет, а второй не желает меняться.
Специфика работы с парами в гражданском браке.
Сексуальные проблемы в паре и их отражение в образах.
Работа с парой, переживающей горе или травму.
Пара, в которой один растет, а второй не желает меняться.
Специфика работы с парами в гражданском браке.
20 апреля
20 апреля
Модуль 10
Роль и позиция терапевта в работе с парой
Позиция удержания "треугольника" (партнер А - партнер Б - терапевт).
Работа с контрпереносом на пару.
Активное слушание. Обратная связь. Особенности расщепленного субъекта.
Работа с контрпереносом терапевта: как не попасть в треугольник Карпмана («спасатель-преследователь-жертва») и использовать свои чувства как инструмент диагностики.
Работа с контрпереносом на пару.
Активное слушание. Обратная связь. Особенности расщепленного субъекта.
Работа с контрпереносом терапевта: как не попасть в треугольник Карпмана («спасатель-преследователь-жертва») и использовать свои чувства как инструмент диагностики.
Восстановление и развитие отношений в паре: интегративная краткосрочная психотерапия
Программа повышения квалификации
3000
руб
руб
Вид обучения: занятия
Формат обучения: онлайн
Продолжительность 1 занятия: 3 часа
Итоговый документ: удостоверение о повышении квалификации - 72 часа. Необходимы Ваши ФИО, СНИЛС, ИНН, паспортные данные, дата рождения, данные диплома об образовании (можно о проф.переподготовке), с занесением в Росреестр. Предоставляется справка для получения налоговых вычетов.
Оплата: производится на счет института "Перспективы". После поступления оплаты ссылка на лекцию высылается персонально каждому.
Доступ к лекциям: производится запись лекций с бессрочным доступом.
Формат обучения: онлайн
Продолжительность 1 занятия: 3 часа
Итоговый документ: удостоверение о повышении квалификации - 72 часа. Необходимы Ваши ФИО, СНИЛС, ИНН, паспортные данные, дата рождения, данные диплома об образовании (можно о проф.переподготовке), с занесением в Росреестр. Предоставляется справка для получения налоговых вычетов.
Оплата: производится на счет института "Перспективы". После поступления оплаты ссылка на лекцию высылается персонально каждому.
Доступ к лекциям: производится запись лекций с бессрочным доступом.