ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Судебная психолого-педагогическая экспертиза детей, родителей и семейных споров

Освойте проведение психолого-педагогических исследований в семейно-правовых ситуациях: от анализа материалов дела и диагностики ребёнка до подготовки экспертного заключения.

  • Формат: онлайн / очно-заочно / с применением ДОТ
  • Срок обучения: 11 месяцев
  • Объём: 568 академических часов
  • Документ: диплом о профессиональной переподготовке
  • Старт: 01.02.2027 г.
Записаться на обучение
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

Кому подойдёт обучение

Программа предназначена для специалистов при наличии базового психологического, психолого-педагогического образования или профессиональной переподготовки по направлению "Психология", которые работают или планируют работать с детско-родительскими отношениями, семейными конфликтами, разводами, спорами о месте жительства ребёнка и порядке общения.

Психологи и клинические психологи
Специалисты, желающие расширить компетенции в области судебно-психологической экспертизы
Педагоги-психологи
Специалисты образовательных организаций, работающие с детьми и семьями
Специалисты центров помощи семье и детям
Сотрудники социальных служб, участвующие в сопровождении семейных ситуаций
Семейные консультанты и медиаторы
Специалисты, работающие с конфликтами и разводами, нуждающиеся в экспертных инструментах
Специалисты, взаимодействующие с судами и органами опеки
Те, кто готовит материалы для судебных и административных процедур по семейным делам
КОНTЕКСТ
Семейный спор — это ситуация высокой ответственности

В семейных делах психологическое заключение может повлиять на решение суда, положение ребёнка и дальнейшие отношения в семье.

Специалисту важно не только грамотно провести диагностику, но и понимать правовой контекст, границы своей компетенции, требования к доказательности и профессиональной этике.

Ошибка в выборе методики, формулировке или выводах может повлечь профессиональные риски и серьёзные последствия для семьи.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ВЫЗОВЫ

С чем чаще всего сталкиваются специалисты

Как показывает практика, ключевая трудность заключается в том, что даже опытные психологи испытывают сложности при переходе от консультативной работы к экспертной. Разница — в стандартах доказательности, нейтральности и юридической значимости выводов.

  • Как отличить психологическое заключение от экспертного?
  • Как работать с материалами дела и формулировать экспертные вопросы?
  • Как обследовать ребёнка и родителей в рамках экспертиз?
  • Как оценивать привязанность, лояльность, страх и влияние родителей?
  • Как не стать "психологом одной стороны"?
  • Как писать выводы нейтрально, профессионально и доказательно?
ПОДХОД ПРОГРАММЫ

Программа формирует экспертное мышление

Обучение построено как пошаговая система: правовые основы, психология семьи, диагностика ребёнка и родителей, анализ семейного конфликта, работа с методиками, подготовка заключения и разбор сложных случаев. Программа включает практику, супервизию, проверяемые задания и работу с куйсами, а не только лекции.

Системный взгляд. Слушатели учатся видеть не отдельные симптомы, а всю систему факторов, влияющих на состояние ребёнка и детско-родительские отношения.
РЕЗУЛЬТАТЫ

После обучения вы сможете

Программа помогает специалисту действовать профессионально, этично и в пределах компетенции — с пониманием границ своей роли в судебном процессе.
  • Анализировать семейный спор
    Вы научитесь выделять психологически значимые факторы семейного конфликта, влияющие на состояние ребёнка, детско-родительские отношения и условия его развития
  • Понимать экспертный контекст
    Вы будете ориентироваться в задачах судебной психолого-педагогической экспертизы, границах компетенции специалиста и требованиях к профессиональным выводам.
  • Подбирать методы обследования
    Вы сможете выбирать диагностические методы для исследования ребёнка, родителей, семейной ситуации и особенностей детско-родительского взаимодействия.
  • Интерпретировать результаты диагностики
    Вы научитесь сопоставлять данные беседы, наблюдения, методик и материалов дела, формируя обоснованную психологическую позицию.
  • Формулировать экспертные выводы
    Вы сможете писать выводы нейтрально, доказательно и профессионально, без оценочных суждений и выхода за пределы компетенции.
  • Готовить структуру заключения
    Вы освоите логику построения психолого-педагогического заключения: от описания исследования до ответов на поставленные вопросы.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Что входит в программу

12 модулей — от правовых основ до итоговой аттестации. Каждый блок включает теорию, практику и разбор реальных кейсов.
Модуль 1. Введение в судебную психолого-педагогическую экспертизу
Вы разберёте правовые основания экспертной деятельности, статус эксперта и специалиста, виды экспертиз, допустимые вопросы суда и пределы профессиональной компетенции психолога.
Модуль 2. Методология судебного психолого-педагогического экспертного исследования
Вы освоите логику экспертного мышления: как определить предмет, объект, задачи, гипотезы исследования и построить профессионально обоснованный план экспертизы. 2 практические работы.
Модуль 3. Возрастная, педагогическая и клинико-психологическая основа экспертной работы
Вы научитесь учитывать возрастные, семейные, образовательные и клинико-психологические особенности ребёнка при анализе экспертной ситуации.
Модуль 4. Психодиагностика в судебной психолого-педагогической экспертизе
Вы освоите подбор, проведение и интерпретацию психодиагностических методик в экспертном контексте с учётом их возможностей, ограничений и доказательной значимости. 4 практические работы.
Модуль 5. Экспертиза детско-родительских отношений и семейных споров
Вы научитесь анализировать привязанность, родительскую компетентность, лояльностный конфликт, психологическое давление и риски для ребёнка в семейных спорах.
Модуль 6. Психолого-педагогическая экспертиза несовершеннолетних в гражданском, уголовном и административном контексте
Вы разберёте особенности экспертной работы с несовершеннолетними участниками судебных процессов, включая свидетелей, потерпевших и подростков в конфликте с законом.
Модуль 7. Экспертиза образовательной среды, школьных конфликтов, буллинга и особых образовательных потребностей
Вы научитесь проводить психолого-педагогический анализ школьной среды, конфликтов, буллинга, дезадаптации и условий обучения детей с особыми образовательными потребностями. 2 практические работы.
Модуль 8. Составление экспертного заключения и работа с материалами дела
Вы освоите структуру экспертного заключения, научитесь анализировать материалы дела, формулировать выводы и избегать типичных ошибок в экспертном тексте. 4 практические работы.
Модуль 9. Использование искусственного интеллекта в работе судебного эксперта в области психолого-педагогических исследований
Вы научитесь безопасно применять ИИ для структурирования материалов, подготовки рабочих таблиц, проверки логики заключения и рецензирования без передачи ИИ функции экспертного вывода. 2 практические работы.
Модуль 10. Этические, деонтологические и коммуникативные аспекты экспертной деятельности
Вы разберёте профессиональные границы, конфликт интересов, давление сторон, работу с ребёнком без внушения и правила защиты экспертной позиции в суде.
Модуль 11. Практикум, супервизия и разбор 15 экспертных кейсов
Практический модуль, в котором Вы разберете 15 экспертных кейсов в подгруппах до 10 человек, отработаете логику экспертного исследования и получите супервизионную обратную связь от преподавателей курса.
Модуль 12. Итоговая аттестация: выпускная квалификационная работа
Итоговый модуль, в котором слушатели готовят и защищают выпускную квалификационную работу, демонстрируя умение анализировать экспертную ситуацию, обосновывать выводы и выстраивать структуру психолого-педагогического заключения.
КОМАНДА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Программу ведёт команда практикующих специалистов

В обучении участвуют несколько преподавателей — специалисты в области судебной психологии, детско-родительских отношений, психодиагностики, семейных конфликтов, экспертной документации и современных цифровых инструментов.
  • Алямкина Елена Алексеевна
    г.Комсомольск-на-Амуре
    Клинический психолог, директор автономной некоммерческой организации "Дальневосточное профессиональное сообщество психологов".
    Директор Института социально-психологической адаптации и здоровья нации "Перспективы"

    Модуль 11, 12
    Проводит слушателей через полный цикл экспертной работы на 15 кейсах: от анализа запроса и подбора методик до подготовки заключения, рецензирования и супервизии. Сопровождает слушателей на завершающем этапе подготовки итоговой экспертной работы, подтверждающей готовность к проведению судебных и внесудебных психолого-педагогических исследований.
  • Климова Екатерина Александровна
    г.Пенза
    Кандидат психологических наук, доцент кафедры «Общая психология» ПГУ, семейный психолог, действительный член «Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги»

    Модуль 4
    Обучает подбору, проведению и интерпретации психодиагностических методик в экспертном контексте с учётом их возможностей, ограничений и доказательной значимости.
  • Бачурина Альбина Валерьевна
    г.Калининград
    Преподаватель Высшей школы по направлению "Психология", клинический психолог.

    Модуль 3, 5
    Помогает понять, как учитывать возрастные, семейные, образовательные и клинико-психологические особенности ребёнка при анализе экспертной ситуации. Учит анализировать привязанность, родительскую компетентность, лояльностный конфликт, психологическое давление и риски для ребёнка в семейных спорах.
  • Клименко Анна Олеговна
    г.Санкт-Петербург
    Юрист (младший советник юстиции) опыт работы в юридической сфере более 15 лет в органах прокуратуры Российской Федерации (Приморский край); клинический психолог, имеет опыт работы в краевой детской психиатрической больнице г. Владивосток.

    Модуль 1, 6, 10
    Помогает слушателям разобраться в правовых основаниях экспертной деятельности, статусе эксперта, видах экспертиз, допустимых вопросах суда и пределах профессиональной компетенции психолога. Раскрывает особенности экспертной работы с несовершеннолетними участниками судебных процессов, включая свидетелей, потерпевших и подростков в конфликте с законом. Помогает разобраться в профессиональных границах эксперта, конфликте интересов, давлении сторон, работе с ребёнком без внушения и правилах защиты экспертной позиции в суде.
  • Хвоянок Виктория Викторовна
    г.Уссурийск
    Клинический психолог, Промпт-инженер, специалист по работе с нейросетями и информационными технологиями.

    Модуль 9
    Помогает слушателям освоить безопасное и профессионально корректное применение искусственного интеллекта как вспомогательного инструмента судебного эксперта для анализа материалов, структурирования данных и подготовки экспертной документации без подмены профессионального суждения специалиста.
  • Яссман Виктор Павлович
    г.Хабаровск
    Клинический психолог, нейропсихолог, кандидат психологических наук, доцент ВАК, доцент кафедры "Общая, юридическая и инженерная психология" ДВГУ ПС (г. Хабаровск). Осуществляет практическую деятельность в сфере нейропсихологической диагностики коррекции и реабилитации ВПФ, психотерапии, судебно-психологической экспертизе.

    Модуль 2, 8
    Поможет слушателям разобраться в правовых и организационных основах экспертной деятельности, требованиях к работе специалиста в судебном контексте и профессиональных границах судебной психолого-педагогической экспертизы.
    В модуле по сложным экспертным случаям он покажет, как анализировать ситуации высокой конфликтности, работать с противоречивыми материалами, учитывать риски давления на ребёнка и формулировать выводы профессионально, обоснованно и юридически корректно.
  • Чубова Ирина Ивановна
    г.Луганск
    Кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой дефектологии и психологической коррекции ЛГПУ (г. Луганск). Доцент АОРС КИП, обучающий психотерапевт по методу символдрамы, супервизор. Ведёт психотерапевтическую и супервизионную практику. Является обучающим доцентом по подготовке психотерапевтов по методу символдрамы в Луганске.

    Модуль 7
    Показывает, как проводить психолого-педагогический анализ школьной среды, конфликтов, буллинга, дезадаптации и условий обучения детей с особыми образовательными потребностями
  • Митичкина Ольга Александровна
    г.Ростов-на-Дону
    Кандидат психологических наук, клинический психолог, психотерапевт КИП, травматерапевт, сертифицированный супервизор ОППЛ, семейный консультант.

    Модуль 11
    Поможет слушателям перейти от теории к практической экспертной работе: разбирать сложные кейсы, видеть психологически значимые обстоятельства и выстраивать логику исследования. Она покажет, как через супервизионный разбор формулировать профессиональные выводы, избегать типичных ошибок и готовить материалы к экспертному заключению.
ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ

Как проходит обучение

Обучение сочетает лекции, практические задания, разбор экспертных кейсов, супервизию в подгруппах и индивидуальное сопровождение ВКР, чтобы слушатели могли не только изучить теорию, но и отработать полный цикл экспертного исследования на практике.
  • Лекции и методические материалы
    Слушатели изучают правовые, психологические и методические основы судебной психолого-педагогической экспертизы через лекции, презентации, схемы, чек-листы и учебные материалы.
  • Практические занятия
    На занятиях отрабатываются ключевые экспертные действия: анализ ситуации, формулирование задач исследования, подбор методик, интерпретация данных и подготовка выводов.
  • Практические работы с проверкой
    В процессе обучения слушатели выполняют 15 практических работ, которые проверяются и рецензируются преподавателями курса с подробной обратной связью.
  • Разбор экспертных кейсов
    Практикум включает разбор 15 экспертных кейсов, позволяющих увидеть логику работы специалиста в ситуациях семейного спора, конфликта родителей и защиты интересов ребёнка.
  • Супервизия в подгруппах
    Практикум и супервизионный разбор проходят в подгруппах до 10 человек, что позволяет подробно обсуждать сложные вопросы и получать профессиональную обратную связь.
  • Индивидуальное сопровождение ВКР
    Для подготовки выпускной квалификационной работы каждому обучающемуся выделяется 4 часа индивидуальной работы с преподавателями курса.
ДОКУМЕНТ ОБ ОБРАЗОВАНИИ

Документ об образовании

По итогам программы вы получите диплом о профессиональной переподготовке, подтверждающий освоение новой квалификации в сфере судебных психолого-педагогических исследований.
НАЧАЛО ОБУЧЕНИЯ
Освойте профессиональную работу с судебными и семейными спорами
Получите системную подготовку для работы с детьми, родителями, материалами семейных дел и экспертными заключениями — с пониманием профессиональной ответственности и границ компетенции.
  • 01.02.2027г.
    Старт
  • 568 часов
    Объем
  • Очно/онлайн+ДОТ
    Формат
  • 165 000 руб.
    Стоимость
  • 15 000 руб.
    Ежемесячно
  • Бессрочно
    Доступ к материалам

Записаться на обучение

После отправки заявки мы уточним ваше образование, формат оплаты и направим подробную программу обучения.
Согласие на обработку персональных данных